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高中语文学习任务群在培养学生信息获取能力中的应用研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中语文学习任务群在培养学生信息获取能力中的应用，通过理论分析与实践案例相结合的方式，探讨任务群设计如何有效提升学生的信息筛选、整合与批判性思维能力。研究发现，基于真实情境的任务设计能够激发学生的探究兴趣，而多元化的评价方式则有助于强化信息获取的实践能力。研究结论为高中语文教学提供了可操作的策略建议，强调任务群应与信息素养教育深度融合，以适应数字化时代对人才能力的需求。

**关键词**

高中语文；学习任务群；信息获取能力；核心素养；教学设计

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**一、引言与背景**

语文不仅是语言文字的载体，更是信息传递与