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高中语文批判性写作教学与阅读能力提升的关联性研究论文

**摘要**

批判性写作与阅读能力是高中语文教育的核心素养，二者相互促进、共生发展。本研究以高中语文课程为实践场域，通过教学案例与理论分析，探讨批判性写作如何驱动阅读能力的提升，以及阅读能力如何反哺批判性写作的深化。研究发现，批判性写作通过激活学生的思维深度与逻辑严密性，促使阅读从表层理解转向深层批判；而阅读能力的提升则为学生提供了更丰富的素材与更广阔的思考空间，使批判性写作更具说服力与思想性。基于此，本文提出优化教学策略，以实现批判性写作与阅读能力的协同发展，为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

批判性写作；阅读能力；高中语文