2026秋教科版小学科学五年级上册第三单元运动和力《2.用重物驱动小车》教学设计.docxVIP

2026秋教科版五年级上册科学《用重物驱动小车》教学设计

一、教材分析

本课是教科版小学科学五年级上册第三单元《运动和力》的第2课，承接学生对运动现象的初步认知，是单元核心探究课例。教材核心内容分为两大板块，课本原文：1.组装重物驱动小车，利用重物重力产生拉力带动小车运动；2.探究拉力大小与小车运动快慢的关系，发现拉力越大，小车运动速度越快。

本节课以“重力转化为拉力”为核心知识点，搭建了从生活现象到科学原理的探究桥梁。前承运动现象观察，后启摩擦力、反冲力等力的应用知识，是学生建立“力改变物体运动状态”核心概念的关键课时。教材以动手实验为载体，侧重培养学生变量控制、实证探究的科学能力，贴合新课标“探究为主、素养落地”的教学理念，同时兼顾分层探究，适配不同学情学生的学习需求。

二、核心素养目标

依据2022版小学科学新课程标准，结合五年级学生认知特点，落实四大核心素养：

1.科学观念：知道重力是地球吸引物体产生的向下的力，明确重物的重力可以转化为水平拉力，驱动小车运动；理解拉力大小与小车运动快慢的正相关关系。

2.科学思维：能通过控制单一变量，对比分析实验数据，归纳力与物体运动速度的规律；能区分实验中的变量、不变量，形成严谨的实证思维。

3.探究实践：能独立完成小车组装、重物挂钩、对比实验等操作；能规范记录实验数据，小组合作完成探究任务，熟练掌握控制变量的基本实验方法。

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