核心素养导向下小学数学四年级《三角形的分类》单元整体教学设计.docx

核心素养导向下小学数学四年级《三角形的分类》单元整体教学设计

【单元主题】：《三角形分类：建构图形特征的系统认知》

【授课年级】：小学四年级

【教材版本】：西师大版（四年级下册）

【课时安排】：共2课时（本设计为第1课时“按角分类”与第2课时“按边分类”的系统融合设计，以体现知识的结构化）

【授课教师】：假设您是一位具备课程改革视野与跨学科整合能力的专家型教师

一、指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心要义，以发展学生核心素养为导向，践行“学为中心”的课堂教学理念。依据“结构化教学”与“大单元教学”的前沿理论，将“三角形的分类”视为一个整体