九年级英语 Unit 6：探索未知世界 (Lesson 31 The Story of the Space Station) 跨学科分层导学案.docxVIP

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九年级英语Unit6：探索未知世界(Lesson31TheStoryoftheSpaceStation)跨学科分层导学案

一、设计理念

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，秉承“大观念”、“深度学习”与“跨学科学习（X-Learning）”的整合性教学理念。我们将本课置于“人类对宇宙的探索与共同命运”这一单元大观念之下，超越单一的语言知识传授，旨在构建一个融合科学、技术、工程、人文（STEAM-H）的综合性学习场域。教学设计以“空间站”这一现代科技奇迹为锚点，通过“解构文本—探究意义—联结现实—创生表达”的学习逻辑链条，引导学生从语言学习者转变为知识的主动建构者、意义的积极探究者和未来议题的负责任思考者。分层策略贯穿始终，不仅体现在任务难度与支撑的差异化，更体现在思维路径的多元开放与成果表达的个性化选择上，确保每一位学生都能在最近发展区内获得认知与情感的深度参与，实现从“学会”到“会学”再到“慧学”的跃迁。

二、课标与教材分析

本课隶属于“人与自然”主题范畴下的“宇宙探索”子主题。课标要求在此主题下，学生能理解相关语篇内容，获取、梳理并整合关于人类探索宇宙的重大活动与成就的信息，表达个人对宇宙探索的看法，并认识到人类合作的重要性。冀教版九年级英语Unit6围绕“探索未知”展开，Lesson31是本单元的核心阅读课。语篇体裁