高职护理专业《人体解剖学》“泌尿、生殖系统（二）”教学设计.docxVIP

高职护理专业《人体解剖学》“泌尿、生殖系统（二）”教学设计

一、教学内容与目标定位

本课“泌尿、生殖系统（二）”是高职护理专业人体解剖学课程的核心模块，紧承泌尿系统形态结构之后，聚焦于生殖系统的解剖学知识及其与泌尿系统的紧密关联，特别是男性尿道的临床护理应用。课程以“结构与功能相适应”、“局部与整体相统一”的生命观念为统领，旨在帮助护理专业学生精准构建关于生殖系统的形态学框架，深刻理解生殖与排尿功能的解剖学基础，为后续学习妇产科护理、泌尿外科护理、生殖健康宣教及临床护理操作（如导尿术、备皮、引流管护理）奠定坚实的理论基础。

二、教学目标（核心素养导向）

（一）知识目标（基础）

1.精准阐述男、女性生殖系统的组成，列举各器官的名称、位置、形态及毗邻关系。

2.详细描述睾丸、卵巢、输卵管、子宫、前列腺等重要器官的解剖结构特点。

3.清晰复述男性尿道的分部、三个狭窄、两个弯曲及其临床意义。

4.正确解释精子产生、成熟、储存及排出体外的完整途径。

（二）能力目标（重要）

1.能够在模型和标本上准确辨认男、女性生殖系统的核心器官，并描述其解剖特征。

2.学会运用生殖系统的解剖知识，分析临床护理问题，如留置导尿管的解剖学注意事项、宫外孕的好发部位、男性节育手术的结扎部位选择等。

3.初步具备对患者进行生殖健康及计划生育解剖学基础的宣教能力。

（三）情感与素质目标（非常重