《H寨小学学生数学学习兴趣调查及培养策略（附问卷）》21000字.docVIP

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H寨小学学生数学学习兴趣调查及培养策略

摘要

从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种认识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣。本次调查对象为H寨小学的学生，通过对H寨小学三名数学教师进行了访谈和对四、五、六年级六个班学生采用抽样调查的方式进行问卷调查，调查发现，小学生对数学学习兴趣并不高。在小学数学课堂上存在教学方式单一，教学内容单调，作业布置僵化等问题，数学课外学习主要存在学生被动参与学习、教学内容不符合学生需求和忽略小学生兴趣发展三个问题。本文主要从这些方面展开分析，提出改进策略：课堂上要适度增加数学拓展内容、及时反馈，合理奖惩、改进数学作业的布置、改进数学教学方式。关于数学课外改进，要让学生适度参与课外学习、因材施教、完善制度等。从而激发学生数学学习兴趣。

关键词：农村小学生；数学学习兴趣；调查分析；培养策略

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 III

第一章前言 1

第一节 研究背景及意义 1

一、研究背景 1

二、研究意义 2

第二节 文献综述 2

一、国内研究现状 2

二、国外研究现状 3

第三节 研究思路与研究方法 4

一、研究思路 4