以学习活动为中心的教学设计的探索与实践——以无机及分析化学课程为例.pdfVIP

大学化学

Univ.Chem.2024,39(12),137

•教学研究与改革•doi:10.12461/PKU.DXHX202403033

以学习活动为中心的教学设计的探索与实践

——以无机及分析化学课程为例

*

唐小兰，刘英菊

华南农业大学材料与能源学院，广州510642

摘要：针对大学新生的学习情况，探索了以学习活动为中心的教学设计，在无机及分析化学课程的教学实践过程中，

对促进学生主动学习的学习活动方式做了初步探讨，并对学生参与学习活动的相关数据做了统计与分析，同时还设

置了与学习活动设计相关问题的调查问卷。统计结果表明，相关学习活动提高了学生的学习效果，也增强了学生的

学习动力。

关键词：学习活动；无机及分析化学；主动学习；学习动力

中图分类号：G64；O6

ExplorationandPracticeofTeachingDesignCenteredonLearning

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