人教版三年级语文上册13《胡萝卜先生的长胡子》教学实录.docxVIP

【课前热身与导入】

（上课铃响，孩子们带着轻快的脚步回到座位，小脸上还带着课间的余兴）

师：（微笑着走进教室，目光扫过每一个孩子）同学们，今天老师想先问大家一个小问题：你们平时都会注意到身边哪些有趣的小事物呢？比如，一片特别的叶子，一只搬家的蚂蚁？

（孩子们立刻活跃起来，小手纷纷举起）

生1：我昨天看到一只小蜗牛，背着大大的壳，爬得好慢好慢！

生2：我发现我们家窗台的花盆里，偷偷长出了一棵小草！

师：（点头赞许）同学们都是生活中的有心人啊！今天，我们也要来认识一位特别的朋友，他身上有一样东西，一开始他自己可能都没太在意，却意外地帮了不少忙。想知道他是谁，他有什么特别的东西吗？

（孩子们眼中充满好奇，齐声说：想！）

师：（板书课题：13胡萝卜先生的长胡子）大家齐读课题。

生：（齐读）胡萝卜先生的长胡子！

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生3：胡萝卜先生是谁呀？

生4：他的胡子为什么会那么长呢？

生5：他的长胡子会发生什么故事呢？

师：同学们的问题真不少，这些秘密都藏在我们今天要学的童话故事里。让我们带着这些问题，一起走进胡萝卜先生的奇妙世界吧！

【初读课文，整体感知】

师：请同学们打开课本，自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以举手问老师。读完之后，想一想：这篇课文主要讲了胡萝卜先生的一件什么事？

（孩子们开始认真朗读，教室里响起一片朗朗的