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基于信息技术与英语教学的初中英语思辨能力培养研究论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮的推动下，英语作为国际交流的核心语言，其教学不再局限于词汇与语法知识的传授，而是转向对学生思辨能力的深度培养。信息技术的发展为英语教学提供了新的路径，通过多媒体、虚拟现实等工具，教师能够创设更真实、互动的学习情境，激发学生的批判性思维与创造性表达。本文旨在探讨信息技术与初中英语教学的融合如何有效提升学生的思辨能力，通过分析教学实践中的具体策略，为一线教师提供可操作的教学建议。当前，许多学校仍沿用传统的“填鸭式”教学模式，忽视了学生思维能力的培养，导致学生在实际交流中缺乏深度分析与独立判断的能力。因此，本研究