质点物理模型（教学课件）物理沪科版必修第一册.pptxVIP

物理必修第一册?沪科版第一章运动的描述第1节质点物理模型

学习目标——物理学科素养01物理观念知道质点的概念，能将特定实际情境中的物体抽象成质点02科学思维经历质点模型的建构过程，知道将物体抽象为质点的条件；初步体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用

教学重难点教学难点教学重点1.质点的概念。2.物体能看作质点的条件。3.理解物理模型。判断物理在不同情况下能否看作质点。

课堂引入右图为花样滑冰运动比赛的一张照片。思考：（1）研究运动员的位置变化，可以把运动员看作一个点吗？（2）研究运动员的动作，可以把运动员看作一个点吗？

知识点1质点

探索新知在以上情境中，观察物体的运动，都只关注物体的位置变化，而物体本身的形状、大小对研究结果的影响都不大，所以可以把物体的形状、大小忽略，把物体看作一个“点”。归纳总结观察小鸟在天空中的轨迹马拉松运动员在地图上的位置变化地球绕太阳公转一辆火车从上海开往北京

知识点1：质点在以上情境中，观察物体的运动，都只关注物体的位置变化，而物体本身的形状、大小对研究结果的影响都不大，所以可以把物体的形状、大小忽略，把物体看作一个有质量的“点”，叫做“质点”。归纳总结观察小鸟在天空中的轨迹马拉松运动员在地图上的位置变化地球绕太阳公转一辆火车从上海开往北京

典例分析例1诗下列情形中，运动员可视