补集（教学课件）高一数学人教A版必修第一册.pptxVIP

【新教材】人教A版·高一必修第一册第一章集合与常用逻辑用语第2课时补集1.3集合的基本运算

学习目标12?体会”整体与部分”的辩证关系，感受数学概念的严谨性通过生活情境引入，激发学习兴趣，体会数学的应用价值

新课引入情境一：班级调查问题提问：我们班有50名同学，老师想了解”不喜欢数学的同学”有多少人。直接问”不喜欢数学的举手”似乎不太合适，有什么好办法？预计：可以先问”喜欢数学的举手”，然后用总人数减去喜欢的人数。引导：这就是”整体减去部分”的思想。在集合中，我们把”全班同学”看作一个整体（全集），“喜欢数学的同学”是一个子集，那么”不喜欢数学的同学”就是这个子集相对于全集的”补集”。

新课引入情境二：数字卡片游戏1-20的数字卡片，定义集合A={x∣x是1-20中的偶数}。提问：1-20中”不是偶数”的数有哪些？它们与集合A有什么关系？回答：1,3,5,7,9,11,13,15,17,19。它们和偶数合起来就是全部的数。

互动探究互动环节一：概念建构（小组讨论）集合的全集与补集情境全集U集合A不属于A的元素1-10中的数{1,2,…,10}{2,4,6,8,10}{1,3,5,7,9}某班50人全班50人男生25人女生25人实数集RQ（有理数）无理数讨论问题：序号问题1每个情境中，“不属于A的元素”有什么共同特征？2这些元素是否