部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》第二课时教案.docxVIP

部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》第二课时教案

一、教材分析

《美丽的小兴安岭》是部编版三年级上册第六单元的一篇写景散文。课文以生动形象的语言，按春、夏、秋、冬的顺序描绘了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对小兴安岭的喜爱和赞美之情。文章结构清晰，层次分明，语言优美，用词准确生动，是培养学生观察能力、想象能力和语言表达能力的优秀范例。第二课时的教学，应在第一课时初读感知、扫清字词障碍、了解课文大意的基础上，引导学生深入文本，品味语言，感受小兴安岭四季不同的美，体会作者的思想感情，并初步学习作者的表达方式。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立识字能力和初步的阅读能力，对写景类文章有一定的兴趣。他们乐于朗读，乐于想象，对新鲜事物充满好奇。在前一课时的学习中，学生已经对小兴安岭有了初步的印象，能够说出课文描写了小兴安岭的哪些季节。但对于如何抓住景物特点进行描写，以及作者如何运用准确生动的词语表达情感，学生的理解还不够深入。因此，本课时教学需要创设情境，运用多种教学方法，引导学生在读中悟、悟中品，逐步提升阅读理解能力和语言鉴赏能力。

三、教学目标

1.知识与技能：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，感受小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。积累文中优美的词句，特别是描写景物特点的词语。

2.过程与方法：通过品读、感悟、讨论、