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全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计

一、课题名称

《小石潭记》（部编版初中语文教材）

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

一课时（45分钟）

四、课型

文言文精读课

五、教材分析

《小石潭记》是唐代文学家柳宗元“永州八记”中的经典之作。文章以其精妙的笔触，描绘了小石潭清幽冷寂的自然之景，字里行间渗透着作者贬谪后的孤凄悲凉之情。其语言简练生动，意境深远，是引导学生感受古典散文魅力、学习景物描写方法、体悟作者情感的绝佳范本。文本篇幅适中，层次清晰，由发现小石潭到描绘潭中景物，再到记录潭周围环境及离去时的感受，线索分明，情感脉络亦随之铺展，适合初中生进行精读细品。

六、学情分析

初二学生已具备一定的文言文阅读基础，对常见的文言实词、虚词及特殊句式有初步的积累。他们对自然景物抱有浓厚兴趣，乐于通过想象感受文字所描绘的画面。然而，对于作者在景物描写中寄寓的复杂情感，以及“一切景语皆情语”的写作手法，理解尚存在一定难度。同时，学生对柳宗元的生平经历及其时代背景了解有限，这可能影响对其情感深度的把握。因此，教学中需注重情境创设，引导学生在反复诵读中入境入情，并适当补充背景资料，帮助学生架起理解的桥梁。

七、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

*积累文言词汇，理解常见实词（如“伐”“取”“许”“佁然”“俶尔”“翕忽”等）的含义及虚