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小学语文：《气象灾害报道与机器学习预测模型教学案例》论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学语文教学需融入现实生活实践，提升学生的综合素养与应变能力。本文以《气象灾害报道》为切入点，结合机器学习预测模型，探索跨学科教学路径，旨在通过真实案例激发学生兴趣，培养其信息辨别能力、逻辑思维及人文关怀。通过分析灾害报道的语言特点与机器学习的科学原理，提出“语文+科技”的融合教学模式，为小学语文教学创新提供实践参考。

**关键词**

气象灾害报道；机器学习；小学语文；跨学科教学；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）**语文教学与现实生活的联结**

1.**内容**：小学语文教材中虽涉及自