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2026年秋人教版六年级上册英语第四单元第3课《Howdoyougettoschool》教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

本课时是2026年秋人教版（PEP）六年级上册第四单元《Waystogotoschool》的第3课时，属于义务教育英语课程标准（2022年版2026年修订）二级目标要求范畴，对应主题语境“人与社会”下的“公共生活与社会秩序”模块。本课核心内容为对话板块《Howdoyougettoschool》，承接前两课的交通工具词汇、基础出行表达，是从词汇识记转向场景化语言运用的过渡课时，承担着巩固旧知、拓展新词汇（subway、sled、ferry、farfrom）、渗透第三人称单数句型运用的功能，同时为后续单元的出行规则、出行规划教学做铺垫。

（二）教材价值分析

本课贴合学生日常出行的真实生活场景，符合2026新课标“学用结合、以用促学”的要求，一方面可以落实语言能力目标，让学生掌握询问、表达出行方式的核心句型；另一方面可以渗透文化意识、思维品质培育，引导学生了解不同地域的出行差异，建立绿色出行、遵守交通规则的意识，同时通过小组调查活动提升学生的合作学习能力，全面落实英语学科核心素养的培育要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已具备2-3年英语学习基础，已经掌握bike、bus、car、train等常见交通工具词汇，能够运用一般现在时表