记忆的习惯与方法研究（教案）六年级下册综合实践活动重庆版.docxVIP

六年级（下）主题活动一：记忆的习惯与方法研究

一、单元教学规划

单元目标

设计一份记忆方法的调查问卷，培养学生的规划与设计的能力。

从观察中发现，记忆的方法和习惯是不同的。

3.通过验证性实验，引导学生探究记忆的多种方法，并能够迁移到学习中。

4.对比分析，找到适合自己的科学的记忆方法，提高学习效率。

重难点

重点：设计记忆方法调查问卷，探究并掌握多种记忆方法

难点：通过实验与对比分析，找到适合自身的科学记忆方法并迁移到学习中

任务图解

主题规划：

记忆的习惯与方法研究

主题分解

课时

学习内容

学习目标

我们的记忆习惯

3

1.设计一份记忆习惯与方法的调查表。

2.填写问卷调查表。

调查与访问的能力

寻找记忆的规律

3

通过验证性实验，探究记忆的多种方法。

验证性实验

二、课时计划

第一课题我们的记忆习惯（3个课时）

学习目标

学习目标

素养指向

1.通过回忆五年多的学习生活，了解自己的记忆力的情况，培养学生的问题意识。

问题意识

2.设计一份问卷调查表。

规划与设计能力

3.通过问卷调查，了解自己记忆的方法和习惯。

调查与访问的能力

重难点

设计一份调查问卷表

教学思路

教学流程/

活动设计

环节任务

学习活动

设计意图

第二次备课

案例导入

引起共鸣

出示案例

我发现自己很笨，不是学习的料。英语单词常常记不住，历史年份记不住，数学公式