3.2半时（教学设计）-一年级数学下册（沪教版 2024）.docxVIP

半时教学设计

教学内容：义务教育教科书（五·四学制）数学一年级下册第41、42页

教材分析：

本课时是本单元的第二课时，主要帮助学生进一步熟悉钟面，掌握认读钟面上半时的方法。由于“半时”介于两个相邻的“整时”之间，表现在钟面上，分针指着6，时针介于两个数之间，学生难以把握，因此，例题中借助“7时——7时半——8时”三个连续时刻的钟面呈现，帮助学生认读“半时”的同时，理解“整时”与“半时”之间的关联。练一练前3题，以丰富的形式巩固半时的认读方法及写法，第4题把生活中具体情境与时间相结合，培养时间观念。

学情分析：

通过上节课的学习，学生已经认识钟面的结构，通过钟面上数的排列感知时针分针的