人教版小学五年级数学下册《分数的基本性质》例1、例2深度探究学习任务单教学设计.docx

人教版小学五年级数学下册《分数的基本性质》例1、例2深度探究学习任务单教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）教学内容解析

本课“分数的基本性质”隶属于小学数学“数与代数”领域的核心内容，是学生在系统学习了分数的意义、分数与除法的关系以及整数除法中“商不变的规律”之后进行的后续学习【重要】。这部分内容在知识体系中具有承上启下的关键作用：它既是分数意义理解的深化，又是后续学习约分、通分的理论依据，更是未来进行分数四则运算以及解决与分数相关的实际问题的基础【高频考点】。教材编排了例1和例2两个典型例题。例1通过让学生动手操作，观察同样大小的正方形纸平均分的份数不同、涂色的份数不同，但涂色部分面积