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2026年秋人教版小学三年级科学上册《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年秋季人教版小学三年级科学上册第一单元“认识植物”的核心探究课，隶属于2026版义务教育科学课程标准生命科学领域，围绕核心大概念“生物的一生”展开学习，承接了前几课“认识植物的身体结构”“种子的萌发”等内容，是对植物整个生长变化过程的系统梳理，帮助学生建立“植物都有生命周期”的核心科学观念，为后续学习植物的繁殖、生物与环境的关系打下坚实基础。

2.本节课内容完全符合2026新课标“核心素养导向，突出实践探究”的要求，以学生的亲身观察活动为载体，引导学生在整理信息、合作探究中建构科学概念，注重培育学生的科学观念、科学探究、科学态度责任核心素养。

（二）编写意图

1.教材以学生自主种植观察植物为切入点，安排了整理观察记录、探究生长条件两个核心活动，改变了传统知识讲授的呈现方式，引导学生从实践中获取信息、归纳结论，突出学生的学习主体地位，符合“做中学、用中学”的基本教学理念。

2.教材设计了多个对比观察活动，引导学生发现不同植物生长过程的异同，帮助学生归纳出植物生长的共同规律，同时渗透了生命教育，让学生体会生命生长的神奇，养成爱护植物、持之以恒探究的意识，落实了新课标立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生在二年级的科学学习中已经认识了身边常见的植