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基于走班制的初中体育教学中的学生心理素质培养研究论文

**摘要**

在基础教育阶段，体育教学不仅是学生身体素质发展的关键途径，更是培养其心理素质的重要载体。走班制作为一种新型教学模式，打破了传统班级固化的管理模式，为学生提供了更加灵活、个性化的学习空间。然而，在初中体育教学中，学生心理素质的培养往往被忽视，导致体育教育的育人功能未能充分发挥。本研究以走班制为背景，探讨如何在初中体育教学中有效培养学生的心理素质，以期为体育教育改革提供理论支持和实践参考。通过分析走班制对学生心理素质的影响机制，结合具体教学案例，提出针对性的策略，旨在提升体育教学的综合育人效果。

**关键词**

走班制；初中体育；