小学英语六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite教学_1.docxVIP

小学英语六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite教学设计（含深度反思）

一、【基础】课标引领与主题意义建构：基于大观念的单元整体教学视域下的读写课时定位

likes...格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本课时为人教版PEP六年级上册Unit4“Ihaveapenpal”的PartBReadandwrite板块，属于该单元的第三个核心课时。在单元整体教学中，前两课时已帮助学生掌握了描述个人爱好的核心词汇（如dancing,singing,readingstories）以及询问和回答第三人称单数一般现在时的特殊疑问句和一般疑问句（如“Whatarehishobbies?Helikes.../DoesheliveinSydney?No,hedoesn’t.”）。因此，本课时在单元中承载着从“语言输入”到“语言输出”，从“话题理解”到“实际应用”的桥梁作用。

本课时的主题语境为“人与社会”下的“社团活动与兴趣发展”。语篇形式为四则在线公告栏的招募广告（notices），旨在通过真实、多元的文本输入，引导学生获取并处理关键信息，理解公告的结构与语言特征，最终能够仿照范例，结合自身兴