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小学第一学期道德与法治教研工作计划

本学期小学道德与法治教研工作以落实立德树人根本任务为核心锚点，严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》小学段学业质量要求，结合学校师资配置、学生德育发展实际与德育工作整体部署，系统推进课堂教学改革、师资梯队建设、课程资源开发、学业评价优化四大核心模块工作，切实发挥道法学科铸魂育人的核心作用。

一、核心工作目标

总目标

打造“生本化、生活化、活动化”的小学道法高效课堂，建成覆盖新教师、骨干教师、名师的三级师资培养体系，开发1套适配1-6年级的校本道法实践资源包，构建“过程性+实践性+综合性”的素养导向评价体系，期末学生道法核心素养达标率较上学期提升8%以上，家长对道法课程满意度达92%以上。

分目标

1.课堂教学：每年级完成2个核心大单元的整体教学设计，打造8节校级精品展示课，推出2节区级以上优质课，课堂教学中学生参与度达85%以上。

2.师资建设：培养3名校级道法骨干教师，1名区级教坛新秀，新教师教学合格达标率100%，全体道法教师完成不少于40学时的专项培训。

3.资源开发：完成1-6年级第一学期道法校本资源包编制，每年级包含不少于10个精品课例、5个实践活动方案、20个生活化教学素材，建成家校社协同育人实践基地3个。

4.评价改革：完善学生道法学业过程性评价体系，过程性评价占比不低于70%，实现学生自评、同伴互评、教师评