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2026年秋PEP版小学四年级数学上册第1单元《认识人民币》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是2026年秋PEP版小学四年级数学上册第一单元《认识人民币》，属于“数与代数”领域中“常见的量”主题内容，是在学生已经掌握100以内数的认识的基础上，对生活中常用量的系统学习，既衔接了低年级数的认知基础，又为后续学习小数、解决复杂实际购物问题以及培养财经素养奠定基础。

2.本单元内容和生活联系极为紧密，人民币是我国法定流通货币，是学生日常生活中必备的认知内容，承担着培养学生核心素养、渗透德育教育的双重功能。

（二）素养关联

1.本单元对应2026版义务教育数学课程标准要求，聚焦“量感”“应用意识”两大核心素养，要求学生能认识生活中常见的量，掌握常见量之间的进率，能运用所学知识解决真实生活中的问题，同时落实立德树人要求，渗透爱国主义教育、劳动教育和财经素养启蒙。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.知识经验层面

（1）学生已经系统学习了100以内数的认读和计算，具备认识人民币单位进率的数的基础；

（2）学生在日常生活中都有跟随家长购物的经历，多数能认出1元、5元、10元等常见大面额人民币，对“钱能买东西”有初步的感性认知。

2.认知特点层面

四年级学生仍以具象思维为主，对动手操作、情境游戏类活动兴趣浓厚，注意力有效集中时长约为20-25分钟，需要依托多样化的活