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2026年秋PEP版小学语文一年级上册第3单元《小兔子乖乖》教案

一、教材分析

（一）

1.本教案适配2026年秋季PEP版小学语文一年级上册第三单元，单元核心主题为“生活情境识字”，严格对标2026版义务教育语文课程标准第一学段“识字与写字为核心教学重点”“跨学科融合学习”“平缓衔接幼小过渡”的要求，《小兔子乖乖》作为单元第三篇精读课文，是融合中华传统儿歌、拼音巩固、识字写字、口语交际、德育渗透的综合性学习载体。

2.课文内容为流传度极广的传统民间儿歌，全文共2小节，总字数32个，包含要求会认的生字8个：兔、乖、门、开、谁、怕、关、快，要求会写的生字2个：门、开，配套拼音标注适配学生刚学完声母、单韵母、常用复韵母的学习进度，儿歌韵律感强、句式重复度高，符合一年级学生的认知规律。

3.教材编排突出素养导向，设置了“唱一唱”“演一演”“说一说”三个课后实践板块，既兼顾识字写字的基础目标，又引导学生将课文内容与独自在家的生活场景结合，落实安全防范教育，同时渗透中华优秀传统文化传承，让学生在诵读中感受传统儿歌的韵律美，落实文化自信的核心素养要求。

（二）

1.课文与单元前后内容形成梯度衔接，前两篇课文为校园场景识字、家庭场景识字，本篇延伸为安全生活场景识字，单元整体贴合学生“入学适应—熟悉校园—回归家庭—拓展生活”的成长路径，为后续第四单元“自然场景识字”做好铺垫。

2.教材配