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2026年秋PEP版小学六年级语文上册第1单元《学习伴成长》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课是2026年秋PEP版小学六年级语文上册第一单元的综合性学习核心课，本单元以“成长起跑线”为主题，紧扣2026版小学语文新课标第三学段（5-6年级）“梳理语文学习经历，交流学习心得，养成良好学习习惯，初步树立终身学习意识”的学段要求，围绕“学习与成长”的核心话题展开，承担着总结小学学习经验、衔接初中学习生活、渗透正确学习观的功能。

2.本单元设计贴合新课标核心素养导向要求，将文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个核心素养目标融入教学全过程，本课作为单元开篇，是整个单元学习的基础，也是单元主题的核心落点。

（二）本课内容价值

1.本课打破了学生“学习=课本知识学习”的固有认知，引导学生从个人成长经历出发，重新认识学习的内容、场景与意义，兼具工具性与人文性：

（1）语言层面，训练学生梳理信息、清晰表达个人感悟的能力，落实口语交际与书面表达的训练要求；

（2）人文层面，帮助学生梳理成长脉络，体会学习对成长的推动作用，渗透终身学习理念，激发学生主动学习的内驱力，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

（一）知识与认知基础

1.六年级学生已经有六年小学学习经历，掌握了多学科的基础知识，积累了一定的学习经验，能清晰讲述自己的学习故事，具备基本的口语表达能力；

（1）但多数