2026年秋人教版五年级道德与法治上册第三单元《友谊的珍贵》教案.docxVIP

2026年秋人教版五年级道德与法治上册第三单元《友谊的珍贵》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋人教版五年级道德与法治上册的核心人际交往主题单元，承接中年级“同伴交往”认知基础，衔接初中“人际沟通与边界”素养要求，属于2026版义务教育道德与法治课程标准“公共生活与同伴交往”学习领域内容，核心是引导学生建立健康的友谊观，落实“健全人格”“道德修养”两大核心素养，帮助学生在同伴交往中做到真诚友善、坚守原则、善于沟通，为后续社会化发展奠定基础。

（二）内容逻辑

本单元内容遵循“认知-辨析-实践”的递进逻辑，第一层引导学生认知友谊的核心特质，明确什么是真正的好朋友；第二层引导学生辨析友谊的边界，区分真正的友谊与“哥们儿义气”，树立友谊的原则意识；第三层引导学生掌握友谊的维护方法，学会化解交往中的矛盾冲突，三层内容环环相扣，贴合小学生同伴交往的真实成长路径。

（三）新课标对接

本单元严格对接2026版新课标要求：一是落实道德修养素养要求，引导学生树立友善、诚信的交往道德，自觉遵守交往规则；二是落实健全人格素养要求，帮助学生建立积极的同伴关系，提升情绪调节、人际沟通能力，培育乐观开朗的性格；三是落实实践性要求，所有教学活动均对接学生真实交往场景，实现“做中学、用中学、创中学”。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生已经拥有1-3个固定交往的好友，对友谊有直观的感性认知