小学二年级下册语文传统节日教学设计.docx

小学二年级下册语文传统节日教学设计

教学设计目标

素养导向与核心素养落地

1、以儿童为本，创设身临其境的情境，引导学生在中华优秀传统文化浸润中，涵养中华民族深厚情感，激发对传统节日文化的热爱与探究兴趣。

2、聚焦语文核心素养，通过读、说、演、画多元教学策略，全面培养学生的语言文字运用能力，提升其审美鉴赏与文化传承的自觉意识，实现知识习得与精神成长的有机统一。

学情分析与教学目标设定

1、基于二年级学生好奇心强、逻辑思维正在萌芽但尚不成熟的学情特点，确立情境导入—趣味诵读—创意实践—情感升华的递进式教学目标。

2、目标设定遵循可达成、可操作、可评价原则，具体涵盖基础知识掌握（如节日含义、民