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历史教学史料实证法对学生历史情感态度的影响研究论文

**摘要**

历史教学史料实证法作为一种强调以史料为依据的教学方法，不仅能够提升学生的历史认知能力，更能在潜移默化中影响其情感态度。本文通过实证研究，探讨史料实证法对学生历史情感态度的具体影响，分析其作用机制与优化路径，为历史教育实践提供理论参考。研究表明，史料实证法能够增强学生的历史认同感、培养批判性思维，并激发其人文关怀。然而，该方法的应用仍面临教师专业能力不足、学生参与度不高等问题，需进一步优化教学设计。

**关键词**

史料实证法；历史情感态度；历史教学；影响机制；优化路径

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**一、引言**

历史教学的核心目标不仅是传递知识，