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高中数学阅读教学思维导图在提高学生数学阅读策略能力中的应用研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学阅读能力是学生理解数学概念、构建数学思维、提升解题能力的关键要素。然而，当前数学阅读教学普遍存在学生缺乏有效策略、思维僵化的问题，导致数学学习效率低下。本文以思维导图为核心工具，探索其在提高学生数学阅读策略能力中的应用价值，通过理论分析与实践案例，论证思维导图如何帮助学生梳理数学逻辑、优化认知结构、增强问题解决能力。研究发现，思维导图能够显著提升学生的数学阅读深度与广度，为数学核心素养的培养提供新路径。

**关键词**

高中数学；阅读教学；思维导图；阅读策略；核心素养

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###一、引