小学四年级英语上册第六单元Family Members知识清单.docxVIP

小学四年级英语上册第六单元FamilyMembers知识清单

一、单元整体概述与核心素养目标

（一）单元主题意义解读

本单元主题为“FamilyMembers”，隶属于“人与自我”范畴下的“家庭与家庭生活”主题群。本课（Lesson4Again,please!）作为单元的复习与拓展课，其核心意义不仅在于语言知识的复现与巩固，更在于引导学生从对家庭成员的简单称谓识别，深化到对家庭结构、家庭成员间的关系以及家庭情感的体验与表达。通过本课的学习，学生应能够用英语自信地介绍自己的家庭，描述家庭成员的特征与活动，并在此过程中加深对家庭的热爱和对亲情的珍视。这体现了英语课程工具性与人文性统一的基本特点。

（二）核心素养导向目标

1.【核心】语言能力：能够听、说、认读并规范书写本单元核心词汇；能够在真实或模拟的情境中，运用核心句型和日常用语，连贯、有条理地介绍自己的家庭成员、职业、外貌特征及正在进行的活动；能够理解并朗读与本主题相关的简短对话或小短文，获取关键信息。

2.【重要】文化意识：了解英语国家中常见的家庭结构、家庭成员间的称呼习惯（如对长辈的称呼）以及家庭活动，并能与自己的家庭文化进行对比，尊重文化差异，增强家庭观念和国际理解。

3.【重要】思维品质：能够通过对家庭成员信息的梳理和介绍，锻炼观察、比较、分类和信息整合的能力。例如，根据外貌特征或职业对家庭成员进行分类