《2026年译林版六年级英语上册Unit2写作课教学设计：Whataday日记与过去时》.docxVIP

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《2026年译林版六年级英语上册Unit2写作课教学设计：Whataday日记与过去时》教学教案

使用说明

本文为小学英语写作教学的系统化设计文档，围绕译林版六年级上册Unit2“Whataday”主题，聚焦日记文体撰写、过去时动词运用与天气描述写作三大核心内容。

教案完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等模块，为教师提供从理论依据到课堂实操的全流程指导。

文档通过大量表格呈现数据对比、分类信息与策略选择，便于教师快速查阅与灵活调整。

各章节段落均采用短小精悍的子段落形式，确保阅读流畅性与信息密度平衡，助力教师精准把握教学重难点，实现“教—学—评”一体化的高效课堂。

项目

内容

课程题目

Whataday日记与过去时写作课

核心内容

日记文体格式、过去时动词规则与不规则变化、天气描述词汇与句型、叙事时间顺承逻辑

面向群体

小学六年级学生（11-12岁）

教学重点

日记格式规范、一般过去时的正确运用、天气词汇的准确描述

教学难点

不规则动词过去式的记忆与运用、叙事时间线的连贯表达

课时安排

1课时（40分钟）

课型

写作新授课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位于“人与自我”主题范畴下的“日常生活”子主题，强调学生在