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2026年秋人教版小学二年级科学上册第2单元《我们的身体》优质课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋人教版小学二年级科学上册第二单元，隶属于2026新课标“生命安全与健康”核心学习领域，对应“生命观念”核心素养的培养要求。

（1）2026版义务教育科学课程标准明确提出，低年级科学教学要引导学生认识人体基本结构，初步建立健康生活意识，养成良好的生活与行为习惯，本单元的内容正好贴合这一要求，是一年级“认识我自己”内容的延伸与深化，也为中高年级学习人体系统、健康生活等内容打下基础。

2.本单元内容围绕“我们的身体”核心主题，从学生可感知、可体验的角度切入，没有复杂抽象的概念，全部探究活动都贴近学生的日常生活，符合低年级科学“从生活中来，到生活中去”的教学要求。

（二）教材编排逻辑

1.本单元遵循二年级学生从外到内、从具象到抽象的认知规律，依次编排了“认识身体外形”“探究身体内部器官”“了解身体的协同工作”“学习保护身体的方法”四个模块内容，由浅入深，层层递进。

（1）每一课都设计了多个体验式、探究式活动，突出新课标“做中学、玩中学、用中学”的理念，引导学生在动手实践中建构对身体的认知，避免了纯知识讲授的枯燥性，符合低年级学生的学习特点。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生经过一年级的科学学习，已经初步掌握了用观察的方法认识周围事物，对自己的身