混合式学习项目设计标准.docxVIP

第一章总则

第一条为建立混合式学习项目的标准化设计规范，确保线上线下学习活动的有机融合和协同增效，依据《中华人民共和国职业教育法》第十五条关于鼓励运用信息技术开展职业教育的规定和公司培训管理制度，制定本标准。

第二条本标准所称混合式学习项目，是指将线上自主学习与线下集中教学相结合、正式学习与非正式学习相结合、知识传授与实践应用相结合，通过系统化的学习路径设计和多种学习方式的协同编排，实现学习效果最大化的培训项目。

第三条混合式学习项目设计的基本原则：

（一）融合增效原则：混合式学习不是线上和线下的简单叠加，而是根据学习目标选择最优的学习方式组合，实现1+12的协同效应。每种学习方式须有明确的设计意图——线上自主学习侧重知识获取、线下集中教学侧重技能练习和深度讨论、在岗实践侧重技能应用和经验沉淀；

（二）7-2-1原则：学习活动的时间分配须遵循70%实践学习+20%社交学习+10%正式学习的比例，实际偏差不超过±10个百分点；

（三）学习路径原则：混合式学习项目须设计清晰的学习路径，路径须以可视化方式呈现（学习路径图），标注每个学习活动的方式、时长、里程碑和评估节点；

（四）数据驱动原则：学习路径中的每个节点须设置可量化的评估指标，通过LMS实时追踪学习进度和效果数据，数据驱动的学习干预覆盖率达100%。

第四条适用范围：本标准适用于公司全部混合式学习项目的设计、实施和评估