我运动我健康（教学设计）-湘美版（2024）美术二年级上册.docxVIP

小学美术课时备课设计

课题

我运动我健康

年级

二年级

课时

基本问题

如何用纸条撕贴表现运动中的人物动态？

驱动性任务

寻找艺术“宝藏”——让我们一起寻找、创作运动中的艺术之美。

学习目标

1.知道人物运动时的身体变化，感受人物运动的动态美感。

2.掌握纸条撕贴的方法，表现运动人物运动时的动态。

3能用纸条撕贴的方法创作完成一幅以校园运动会为主题的美术作品。

评价任务

说出运动时腰、四肢产生弯曲、摆动，产生力量与速度感。

用撕纸拼贴完成一个运动人物。

用撕纸拼贴完成一幅校园运动会主题美术作品。

学习

重难点

重点：观察并捕捉运动中人物的典型动态（如跑步时双臂前后摆动、跳跃时身体舒展），学习用纸条撕、贴的方法表现人物的四肢与躯干。

难点：通过纸条的长短、摆放角度体现人物动态的生动性（如避免四肢僵硬、比例失调），并保持粘贴的牢固性。

课前准备

教师：多媒体课件、彩色纸条、胶棒、示范作品；

学生：彩色手工纸、剪刀（备用）、胶棒、白卡纸。

教学过程

学习任务

学习内容及学习活动

评价活动

问题预设

与补救

任务一：

观察冬奥会图标，感知运动动态与线条的关系

作为‘健康小管家’，观察发现我们在运动时身体有哪些变化，如何线条表现？

作为“健康小管家”，你需要制定一份“每日运动计划表”，选择适合自己的运动方式，坚持运动，记录身体的变化，让自己成为健康小达人。

–核