第三节 化学键 第1课时（教学设计）高中化学人教版2019必修第一册.docxVIP

第三节化学键

第1课时离子键

一、知识目标

1.通过氯化钠的形成过程，认识离子键的概念与形成，了解离子化合物的概念，会判断离子化合物。

2.掌握用电子式表示原子、简单离子、离子化合物以及用电子式表示常见离子化合物的形成过程。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识离子化合物的性质特点，从微观上理解离子键的形成本质，能从微观角度解释离子化合物的相关性质。

2.证据推理与模型认知：通过对氯化钠形成过程的分析，建立离子键形成的模型，能依据模型判断元素间能否形成离子键及化合物是否为离子化合物。

3.科学探究与创新意识：通过分组讨论实验现象和化学问题，培养探究精神和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

一、教学重点

离子键的形成与实质。

二、教学难点

用电子式表示离子化合物及形成过程。

化学键是高中化学的重要概念，它贯穿于整个化学学习过程，对于学生理解物质的结构和性质起着关键作用。本节内容在教材中具有承上启下的重要地位，它是在学生学习了原子结构、元素周期律等知识的基础上展开的，同时也为后续学习化学反应中的能量变化、化学平衡等内容奠定基础。按照教材编排，本课时聚焦于离子键的学习，包括离子键的形成与实质、离子化合物的概念及判断、用电子式表示微粒和离子化合物等内容。教材通过氯化钠的形成过程，引导学生认识离子键的概念，这种从具体实例入手的方式，有助于学生直观地理解抽象的化