小学六年级上学期语文统编版精读课文教学设计.docx

小学六年级上学期语文统编版精读课文教学设计

一、教学内容分析

??本课选自统编版小学语文六年级上册第一单元，属“触摸自然”人文主题下的精读课文。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段要求审视，本课教学坐标清晰。在知识技能图谱上，学生需掌握“阅读时能从所读的内容想开去”这一核心阅读策略，这是对前期“抓关键句把握文章主要观点”等能力的综合应用与升华，也是后续学习“体会文章思想感情”的重要认知桥梁，其认知要求已从“理解”迈向“应用”与“创造”。在过程方法路径上，课标倡导的“积极感受、体验、欣赏、评价作品”在本课转化为引导学生通过联想与想象，将文本语言转化为个人脑海中的画面与情感体验，并学