第6课《国行公祭，为佑世界和平》：以史为鉴珍爱和平（读写融合教学设计）2026-2027学年八年级语文上册（统编版2024）.docx

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第6课以史为鉴珍爱和平

——《国行公祭，为佑世界和平》（读写融合教学设计）

语言建构与运用：了解新闻评论的基本特征，学习其引论—本论—结论的论证结构；品味国行公祭佑世界和平铁证如山等词语的庄重感与说服力，积累评论语言。

思维发展与提升：通过分析新闻评论的论证逻辑（摆事实、讲道理、引名言），培养对议论文体的分析能力；通过辨析铭记历史与面向未来的辩证关系，提升对复杂议题的思辨能力。

审美鉴赏与创造：感受新闻评论将历史事实、逻辑论证与情感呼吁融为一体的独特魅力，体会以史为鉴、珍爱和平的主题在庄重与激昂之间的节奏之美。

文化传承与理解：理解南京大屠杀死难者国家公祭日的