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高中英语文学阅读课程与传统文化传承研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语文学阅读课程与传统文化传承的融合路径，探讨如何通过英语文学阅读教学实现传统文化的有效传递与当代转化。研究发现，传统文化元素在英语文学作品中具有丰富的载体形式，而高中英语阅读课程则为传统文化传承提供了生动的实践平台。通过分析经典英语文学作品中蕴含的中国文化符号、叙事结构与价值观念，可以构建跨文化对话的桥梁，增强学生的文化认同感。研究提出，教师应创新教学设计，将传统文化与现代教育理念相结合，通过案例教学、主题探究和跨学科合作等方式，提升学生的文化素养与审美能力，促进传统文化的创造性转化与创新性发展。

**关键词**

高中英