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高中生物教学中的生命观念与科学探究能力培养论文

**摘要**

生命观念与科学探究能力是高中生物核心素养的重要组成部分，二者相辅相成，共同促进学生生物学思维的形成与发展。本文结合高中生物教学实践，从生命观念的内涵与科学探究能力的培养路径出发，探讨如何将二者有机融合于教学过程中，以提升学生的生物学素养。研究发现，通过创设情境化教学、强化实验操作训练、引导深度思考等方式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学探究精神，并深化对生命本质的理解。

**关键词**

生命观念；科学探究能力；高中生物；核心素养；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的大背景下，高中生物教学已不再局限于知识的灌输，