高中物理（盲校）《温度和温标》教学设计.docx

高中物理（盲校）《温度和温标》教学设计

一、教学基本信息

【课题】温度与温标

【教材】人民教育出版社普通高中教科书物理选择性必修第三册（盲校适用版）

【学段】高中二年级第二学期

【课时】2课时（90分钟）

【课型】概念课、规律探究课

二、基于核心素养的课程盲校化理解

本节内容是热学研究的逻辑起点，是从宏观现象描述走向微观本质探究的桥梁。对于盲校高中学生而言，其认知特点决定了教学不能过度依赖视觉观察，而应强化触觉、听觉等补偿性感知手段，将抽象的“冷热程度”转化为可触摸、可比较、可推理的思维对象。本节课旨在帮助视障学生建立起科学的温度观念，理解定量描述热运动的基本方法，为后续学习气体定律、