小学化学“碳中和”主题课程设计与教学效果评价研究论文.docx

小学化学“碳中和”主题课程设计与教学效果评价研究论文

**摘要**

本研究的核心聚焦于小学化学“碳中和”主题课程的设计与教学效果评价，旨在探索如何通过科学教育与环保理念的融合，提升小学生的环境素养与科学探究能力。当前，全球气候变化已成为人类共同面临的严峻挑战，“碳中和”作为关键解决方案，亟需纳入基础教育体系。本研究通过分析政策背景与社会需求，结合小学化学学科特点，构建主题课程框架，并采用多元评价方法验证教学成效。研究发现，情境化教学、实验探究及跨学科融合能有效激发学生兴趣，促进知识内化，为“碳中和”教育在小学阶段的实践提供理论依据与实践路径。

**关键词**

小学化学；碳中和；课程设计；教学效