小学三年级数学上册《两、三位数乘一位数（不连续进位）》精品教学设计.docxVIP

小学三年级数学上册《两、三位数乘一位数（不连续进位）》精品教学设计

一、基本信息与教材分析

【基础】本课是苏教版小学数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》中的核心内容。在此之前，学生已经掌握了表内乘法、整十整百数乘一位数的口算以及两、三位数乘一位数（不进位）的笔算。本课的教学内容是在不进位乘法的基础上，引入进位的情况，但特指“不连续进位”，即计算过程中只发生一次进位。这是乘法笔算由易到难、由简到繁的第一个转折点，也是后续学习连续进位、因数末尾或中间有0的乘法乃至多位数乘法的基础。因此，本课在乘法运算的知识体系中具有承上启下的关键作用。

【重要】教材编排通常从生活情境出发，例如通过“一批图书”、“几只小动物”等具体问题，引出需要用乘法解决的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中理解和掌握新知识。教材例题的设计往往突显“不连续进位”的算理，通过小棒图、方块图等直观模型，帮助学生理解“个位满几十向十位进几”的数学原理，进而抽象出竖式计算的规范格式。本节课共14张PPT，虽数量不多，但力求通过精炼的演示，突破“进位”这一核心难点。

二、学情分析

【基础】三年级的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段。他们对于生动、直观的事物依然保持着较高的兴趣，但对于抽象的算理和复杂的计算规则，理解上可能存在一定的困难。

1.知识起点：学生已经熟练掌握了乘法口诀，能够熟练进行不进