小学数学二年级下册《时间小讲堂：探秘古人的计时智慧》教学设计.docx

小学数学二年级下册《时间小讲堂：探秘古人的计时智慧》教学设计

一、教材分析：承前启后，融合古今的文化盛宴

【基础】本课是义务教育教科书（人教版）数学二年级下册“综合与实践”领域“时间在哪里”这一主题活动单元的第四课时，也是单元的总结与拓展课。在“综合与实践”领域，新课标强调要引导学生经历真实情境，解决现实问题，发展核心素养2。基于此，本册教材在“时间在哪里”单元中，创新性地设置了“小讲堂”这一课型。它并非传统意义上的复习课，而是一个融合了数学知识、科学探究与人文历史的综合性学习平台。

本课内容在教材编排上具有承前启后的作用。从知识层面看，它承接了前三课时对时、分、秒的认识、体验