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苏教版小学科学二年级上册课题研究计划

一、课题名称

基于苏教版小学科学二年级上册的“生活中的科学观察”主题探究

二、研究背景与意义

当前小学科学教育强调以探究为核心，注重培养学生的科学素养，特别是低年级学生的观察能力、动手能力和初步的科学思维。苏教版小学科学二年级上册教材内容贴近学生生活，涵盖了植物、动物、材料、天气等多个与日常生活紧密相关的领域，为开展实践性的课题研究提供了丰富的素材。

二年级学生对周围世界充满好奇，具备一定的直观感知能力，但系统观察、有序记录和主动探究的意识与方法尚不成熟。本课题旨在依托教材，结合学生的生活经验，引导他们从身边熟悉的事物入手，通过一系列有目的、有计划的观察活动，培养其科学观察的兴趣和基本技能，初步形成“生活处处有科学”的意识，为后续科学学习奠定坚实基础。同时，也为教师探索低年级科学探究活动的有效组织形式和指导策略提供实践参考。

三、研究目标

（一）总目标

通过组织学生参与“生活中的科学观察”主题探究活动，引导学生学会运用多种感官感知事物，掌握初步的科学观察方法，能对观察到的现象进行简单描述和思考，激发学生对科学的好奇心和探究欲望，提升其科学素养的初步水平。

（二）分目标

1.学生层面：

*初步掌握看、听、闻、摸等基本观察方法，并能在探究活动中加以运用。

*能对观察对象的外部特征和简单变化进行初步描述和记录（如口头描述、画图、简单文