清华社C语言程序设计案例教程C教案5_2.doc

章节名称

第5章循环结构程序设计（5.4-5.6）

教学目的与要求

掌握break、continue语句的格式及功能;

了解goto语句；

掌握循环嵌套的执行过程;

通过程序举例熟练掌握循环结构程序设计的基本方法。

素养目标

1.计算思维培养：分析时间复杂度和空间复杂度，培养对代码性能的敏感度；

2.工程实践能力：代码可读性与规范性，调试与错误处理能力的培养；

3.科学探究能力：理解程序与数学逻辑的关联，培养逻辑推理能力；

4.创新与设计培养：将循环应用于现实问题，激发创造性应用和多样化解决方案的能力。

教学内容

5.4break、continue及goto语句

5.5循环