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2026年秋北师大版七年级科学上册《水》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026北师大版七年级科学上册第一章“常见的物质”中的核心内容，是学生进入初中系统学习科学之后，接触的第一种与生活联系最紧密的常见物质。

（1）本节课既承接了小学自然课程中对水的初步认知，又开启了初中阶段对物质性质、物质分类的系统学习，起到了承上启下的衔接作用，是帮助学生完成从小学感性认知到初中理性科学学习过渡的典型内容。

2.本节课内容围绕“自然界中的水”“水与生命”“水的物理性质”“淡水资源保护”四个模块展开，所有内容都紧密贴合生活实际，完全符合2026新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的基本教学理念。

（二）核心素养对应

1.本节课严格对应2026义务教育科学新课标提出的四大核心素养培养要求：

（1）科学观念：帮助学生建立“水是维持生命活动的必需物质、全球可利用淡水资源十分有限”的基本科学观念；

（2）科学探究：通过观察实验、课前调查、课堂讨论等活动，发展学生的科学探究实践能力；

（3）科学思维：通过对比纯水与常见天然水的区别，培养学生对比归纳、辩证分析的逻辑思维；

（4）科学态度与责任：通过对淡水资源现状的探究，培养学生保护水资源、节约用水的社会责任意识。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚完成小学到初中的过渡，在小学自然课程中已经初步了解水的三态变化，知道水是