《百分数的逆向思考：用方程解决复杂实际问题》教学设计.docx

《百分数的逆向思考：用方程解决复杂实际问题》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是北京版小学数学六年级上册“解决问题”单元的第二课时，核心内容是运用列方程的方法解决与百分数有关的复杂实际问题。本课是在学生已经掌握了分数、百分数的意义，学会了“求一个数的百分之几是多少”以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的一步计算应用题基础上进行的深化教学。

【非常重要】本课的知识点在于将逆向思维的问题转化为正向思维的问题。当单位“1”未知时，学生往往难以直接运用除法进行计算，而列方程恰好能化逆向为顺向，通过设未知数，将题目中的数量关系还原为“求一个数的百分之几是多少”的熟悉模型，从而降低思维难度