第一单元 第01课时 不同方向看同一物体（教学课件）数学人教版三年级上册（新教材）.pptxVIP

建立观察方位（前、后、左、右）与所见物体形状的对应关系。;你从这首古诗中悟得了什么道理？;实物观察，建立对应关系;分析题意;分析题意;下面左边的四幅图分别是谁看到的？;我站在大熊猫玩具的后面，能看到它的背。;我站在大熊猫玩具的左面，能看到它的侧脸，它的两条腿朝右，耳朵上戴了蝴蝶结。;小明;深化理解观察方向和和物体特征的对应关系。;小明;小明;再照上面的样子观察生活中的一件物品。;为什么“各不同”，为什么识不了“庐山真面目”？;;A.;A.;3.如图所示，乐乐从房子前走过，他看到房子的先后顺序是（????）。;4.填一填。;2.可以依据看形状的特征，推断观察者的方向。;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。

;第三单元小数的加法和减法