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2026年秋北师大版七年级道德上册《友谊》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《友谊》是北师大版七年级道德上册中“适应初中新生活”单元的核心教学内容，承接了“走进新校园”“认识新同学”的前置内容，为后续学习“师生交往”“集体交往”打下认知与情感基础，是帮助刚完成小学到初中过渡的学生建立健康人际关系的关键一课。本框内容围绕学生交友的真实需求展开，所有知识都指向解决学生成长中的实际困惑，符合德育课程生活化的基本要求。

（二）核心素养对接

本内容严格对接2026版义务教育道德与法治新课标要求，聚焦“健全人格”“道德修养”两大核心素养：通过探究友谊的本质，培养学生友善、真诚的交往品格；通过分析交友困惑，引导学生学会调节人际交往中的情绪，形成积极健康的交往态度，最终落实立德树人的根本目标。

二、学情分析

（一）认知基础

七年级学生刚从小学毕业，原有社交圈被新的校园环境打破，对建立新友谊有着强烈的需求，但大部分学生对友谊的认知还停留在“一起上下学、一起玩”的浅层次，抽象思维能力较弱，更习惯从自身经历出发理解问题，对友谊的原则、变化、冲突处理等内容缺乏理性思考，认知特点贴近小学阶段，需要用具象、贴近生活的案例引导。

（二）情感特点

七年级学生对友谊非常敏感，既渴望得到真挚的友谊，又害怕主动交友被拒绝，遇到友谊破裂、朋友矛盾等问题时，容易陷入自卑、委屈的情绪，不敢主动和老师家长倾诉，对“友谊”这个